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民主改革中的西藏公学
发表日期:2019-04-16 22:57| 来源 :本站原创 | 点击数:
本文摘要:登录人民网通行证当即注册 2018年10月15日,习近平总书记为西藏的这所学校发来贺信,恭喜她60岁华诞,也充实必定了她60年的办学成就,这所学校就是西藏民族大学。光阴荏苒,在党地方的关怀和关怀下,西藏第一所现代高档学府曾经走过了60年的辉煌岁月,但她已

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  2018年10月15日,习近平总书记为西藏的这所学校发来贺信,恭喜她60岁华诞,也充实必定了她60年的办学成就,这所学校就是西藏民族大学。光阴荏苒,在党地方的关怀和关怀下,西藏第一所现代高档学府曾经走过了60年的辉煌岁月,但她已经的夸姣韶华仍深深地印在人们的脑海里,她有一个斑斓的名字叫西藏公学。

  意义深远:她为民主鼎新而生

  1958年,西藏公学在陕西咸阳降生了。她是毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈国度带领人基于民族连合和国度复兴的政治远见作出的贤明决策,是党地方安身西藏久远成长作出的严重计谋摆设。

  西藏和平解放后,毛主席和党地方对西藏的鼎新工作十分注重和关怀,几回再三指示西藏工作的根基方针是稳重稳进。鉴于西藏政治场面地步不不变、民主鼎新的前提不成熟等缘由,决定贯彻“六年不改,适度收缩”的方针。1957年3月,地方书记处贯彻毛主席提出的“六年不改”的方针和“西藏也要设立大学的”指示,特地会商西藏工作,提出将刚加入工作又志愿进修的西藏青年送往内地培育,为未来鼎新预备干部。邓小平在做会议总结时指出:“几千人回内地进修,这是西藏一大革命,有其深远的汗青意义。”遵照地方关于西藏在内地自行办学的指示,中共西藏工委成立了西藏干部学校筹备委员会和姑且党委,起头了学校的筹建之路。

  地方为何要选用西藏公学这个校名呢?中共西藏工委曾向地方建议采用西藏学院或西藏人民学院,地方认为利用西藏公学的名称较为适宜。一方面是从持久培育程度不同较大的各类入学学生的角度考虑;另一方面是从抗战期间我党开办的陕北公学和全国解放以来各地开办的民族公学在培育干部事业上阐扬的感化来注释。学校筹建初期,西藏工委指示,西藏公学是一所干部学校,使命是培育顺应民主鼎新需要的干部。很快,中共西藏公学委员会会商通过了《西藏公学的方针和使命》,承担起为西藏日后进行民主鼎新培育具有较高政治觉悟和必然文化程度的民族干部的义务和任务。西藏公学这个校名饱含着党地方对学校的期望和要求。颠末汗青的查验,西藏公学的定名再合适不外。

  任务名誉:她为民主鼎新而战

  2019年藏历春晚的朗诵节目《我们一路走过》刷爆了伴侣圈,它勾起了几代人对西藏民族大学的温暖回忆。“记得在60年前,我们这些翻身农奴的后代,第一次走落发门,走进了党地方为我们开办的这所新型的学校里。在那里,教员用慈母般的关怀、协助、爱护来教育培育我们。我们这些胸无点墨的孩子,在a o e b p m f的诵读声中,学会了一个又一个汉字,我们在那时所有的回忆,都曾经融入到了这个小小的校徽上,它的名字叫西藏公学。”原西藏公学学生仓姆拉密意地说出了这段话。

  西藏公学首批学员3415名,学员春秋差距悬殊,有的三四十岁,也有十二三岁的。80%以上出生在翻身农奴的家庭,绝大大都是既不懂华文又不懂藏文的“双文盲”。为了让他们尽快控制汉语,学校同一将拼音文字作为东西,突击进修汉语的认识。教师按照汉语的纪律和特点,在讲堂上开展抽象化的讲授,充实使用直观教具,看图措辞,见物措辞。“讲授抽象化、教导多样化、糊口汉语化”的速成讲授方式,对提高学生的汉语程度阐扬了主要感化。全国妇联原副主席巴桑曾在《我的母校——西藏民族学院》一文中谈到拼音进修对她成长的影响:“学校把汉语拼音作为我们进修汉语文的东西来突击进修。无论从时间仍是精神上,我下的功夫都比力多,控制得比力结实,这为我当前的工作、进修和糊口供给了便当。我回到西藏后的一段时间里,因藏华文根本不太好,所以在工作中做记实或跟同窗写信等,都是用汉语拼音取代。”“其时学生的次要目标就是进修,他们进修的精力也很让人打动,若是白日进修的拼音汉字没有消化,晚上熄灯当前,他们就拿动手电筒在被子里进修,有的偷偷起来跑到路灯下进修。”原西藏公学教师胡秉之教员回忆起其时的场景颇有感伤地说。学校美学专家于乃昌教员曾说,这些学生虽然不是我们概念中的大学生,但他们俭朴的精力面孔和吃苦进修的立场,本身对我们是一种教育。教员分心研究讲授方式,学生吃苦当真进修,他们在一路同吃、同住、同劳动,彼此进修,配合前进。

  毛主席曾说:“要完全处理民族问题,完全孤立民族反动派,没有多量从少数民族身世的共产主义干部是不成能的。”自筹建之日起,西藏公学筹建委员会就把对峙准确的政治标的目的、做好思惟政治教育工作放在核心位置,政治教育是全数教育的核心,把政治思惟工作和一切日常工作连系起来,成立健全党、团组织,通过政治思惟教育,提高学员的根基觉悟,以期日后在西藏革命斗争中经得起风险的考验,使之逐渐熬炼成为顽强的共产主义民族干部。这些获得解放和重生的学员,在政治勾当、文化进修中都表示出极大的热情,政治觉悟和文化学问在短时间内获得了敏捷提拔。

  1959年3月,西藏处所当局和上层反动集团与国外反动势力相勾搭,公开辟动武装兵变。国务院号令闭幕西藏处所当局,完全平息兵变。这个号令代表了全国各族人民的好处,也代表了西藏人民的底子好处,获得了百万翻身农奴的坚定反对。动静传到学校,几千名师生当即举行了声讨大会,愤慨训斥兵变分子割裂祖国的罪行,坚定以现实步履回手兵变分子,同窗们纷纷向校党委请战,要求回到西藏加入平叛斗争,一封封决心书、请战书送到校党委。

  学校有2100余名师生奔赴了平叛斗争的现场,他们勇敢斗争,数十论理学员血洒沙场,出现出一批平叛豪杰。西藏公学工作团玉隆队68道班工作组3月8日黎明前发觉匪情,机智英勇地同数倍于我的仇敌对峙了四个小时的战役,捍卫了公路交通和人民财富。他们被亲热地称为“西藏公学五懦夫”。平息兵变当前,一场完全摧毁农奴轨制的民主鼎新活动在西藏连续展开。西藏公学的学生又投入到了波涛壮阔的民主鼎新活动中。他们本身就是农奴或农奴的后代,与群众有着天然的联系。他们立场果断,可以或许很好地施行党的民族政策,是民主鼎新的前锋。

  颠末实践的查验,西藏公学完成了党和人民付与的崇高任务,为民主鼎新培育出了有较高政治觉悟和必然文化程度的民族干部。

  继往开来:她为新西藏接续奋斗

  1960年民主鼎新取得了伟大胜利。为顺应西藏革命和扶植事业的新形势,西藏工委要肄业校,除了继续培育政治干部外,还要在翻身农奴中尽快培育出一批急需的专业手艺人才。1959年成立藏文专修科,成为西藏教育史上最早的专科专业。1960年先后开办了农业、畜牧兽医、会计、邮电、卫生、机电、师范等7个专业和行政锻炼班。西藏公学逐渐实现了从培育民主鼎新的干部到培育民族干部和专业手艺人才的改变。从1960年的7个专业,到1970年文化会计队等7个队,到1987年政治系等10个讲授机构,到2010年成立人文学院等12个学院,到此刻14个学院(部)的讲授构架。学校的成长一直紧亲近近西藏成长现实,西藏需要什么样的人才,学校就培育什么样的人才,西藏什么时候需要,学校就什么时候输送。只需西藏需要,有前提要办,没有前提缔造前提也要办。

  现在学校履历了西藏公学、西藏民族学院、西藏民族大学三个汗青阶段,学校是西藏现代高档教育成长的缩影。从建校之初的干部培训到后来的专业教育,再到不竭提拔办学条理,缔造了西藏高档教育的诸多奇观,是西藏高档教育的孵化器,专业人才的培育基地,科学立异、社会办事、文化传承和国际交换与合作的主要平台,在我国民族高档教育和西藏高档教育史上确立了本人奇特的汗青地位。

  学校被誉为“西藏干部的摇篮”。先后培育了8万余名“靠得住、用得上、下得去、留得住”的各类干部和专业手艺人才,成为西藏经济社会成长和长治久安的主要力量。

  站在新的汗青起点上,西藏民族大学将以习近平总书记的贺信精力为指引,进一步加强党对学校工作的全面带领,一直对峙准确的办学标的目的,对峙立德树人底子使命,持续深化分析鼎新,完美现代大学管理系统,加速推进“双一流”扶植,以一流的业绩向中华人民共和国成立70周年、西藏民主鼎新60周年献礼!

  (作者单元:西藏民族大学)

  (责编:吴雨仁、柴济东)

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